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Howard Gardner To my intellect, a human intellectual competence must entail a set of skills of problem solving—enabling the person to resolve authentic problems or difficulties that he or she encounters and, when proper, to generate a powerful products—and will have to also entail the prospective for finding or creating complications—and therefore laying the groundwork for the acquisition of recent understanding.[17]

Cyril Burt (1949) ha propuesto un modelo jerárquico con diferentes niveles inferiores al factor "G" que ha ido extrayendo a partir de ir descomponiendo las correlaciones residuales al factor basic. Con este procedimiento definió una estructura de eighteen factores organizados en diferentes niveles.

Aunque las medidas de la capacidad de comprender, experimentar y manejar las emociones pueden no predecir comportamientos efectivos, otro aspecto importante de la inteligencia emocional, la regulación emocional

Anticipar. En base a lo aprendido y a las variables del entorno, la inteligencia busca anticiparse a lo que podría ocurrir y tomar las medidas pertinentes para protegernos, asegurarnos o darnos la ventaja en alguna situación.

Para ellos, no basta con que algo “se haya hecho siempre así” o esté aceptado por los demás. Esto les convierte en individuos muy creativos, valientes y capaces de hacer avanzar la sociedad cuando se lo proponen.

Esto significa que las modestas diferencias genéticas se pueden multiplicar en grandes diferencias a lo largo del tiempo.

Además de esas definiciones, los investigadores de la psicología y el aprendizaje también han sugerido definiciones de inteligencia como:

El intelecto a menudo se refiere al lado racional y lógico de la mente humana. La inteligencia se estudia con mayor consultoria gubernamental frecuencia en humanos y evoluciona y cambia con la edad.

Hipótesis de Flynn: no aumenta la inteligencia pero si la capacidad de resolver problemas abstractos.

Gracias al uso de una técnica conocida como análisis factorial, trató de encontrar un rasgo que correlacionaba con todas las medidas de capacidad psychological que existían hasta el momento.

"[V]irtually every sentence [that people create] is ambiguous, normally in many techniques. Our brain is so superior at comprehending language that we do not commonly observe." A outstanding example is definitely the "pronoun disambiguation challenge" ("PDP"): a machine has no strategy for deciding to whom or what a pronoun in a sentence—for example "he", "she" or "it"—refers.

Un sujeto que se desarrolle en un ambiente con adecuados estímulos cognitivos puede desarrollar mayores aptitudes intelectuales frente a un sujeto que se críe en un ambiente con pobreza de estímulos (Véase: Kaspar Hauser).